基于超星学习通的线上线下混合教学模式在无机化学教学中的探索与实践

机译：疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例

机译：疫情下"1+X"线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例

机译：作为教师教育计划的探索教学实践模式作为基于查询的教学实践模式

机译：基于MOOC的线上线下混合教学模式在思想政治教育数学课程中的应用研究——以数学课程为例

机译：学生如何学习以及教师如何教学：对中，中学科学教师的教学实践进行调查，并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习（HPL）”框架对教学进行调整。

机译：基于问题的学习（PBL）和基于案例的学习（CBL）教学方法的有效性在甲状腺疾病的临床实践教学中

机译：基于线上线下混合式教学模式的数值分析教学方法与研究

机译：实践的桥梁：基于研究的扫盲教育指南为成人学习障碍服务。指南4.教学/学习过程

机译：机器学习设备包括一个状态变量收购单位,教学数据采集单元和一个学习模型生成单元通过执行生成一个刚开始学模型基于机器学习的第一个状态变量数据集和第一教学数据和生成一个其次通过执行机器学习模型基于第二个状态变量数据集的学习其次教学数据

机译：非面对面定制教学方法和教学解决方案，使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型

机译：基于产生新图形结果的方法的缩写系统和教学方法，而这些图形在未节省大量学习时间的情况下得以发布，在实践中和论文中