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结构化学教学质量反思与提升初探

         

摘要

结构化学是化学专业一门理论性较强的课程,传统教学模式不仅不易让学生接受教材内容,甚至产生逃避、厌学的心理.针对结构化学课程特点,文章作者结合自身实践与体会,分别从教学方法和手段、教学模式和考核机制几个方面进行了分析和讨论并给出了一些建议,旨在提高结构化学教学质量和效果.

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