在《分析化学》教学中融入“双创”教育的初探——以商洛学院为例

王毅梦; 王书民; 樊雪梅; 屈佳

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在《分析化学》教学中融入“双创”教育的初探——以商洛学院为例

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基于当下“大众创业、万众创新”的形势,全国高校都将教育改革的重心转向大学生创新创业能力的培养.针对地方应用型本科院校“分析化学”的教学,更需要紧跟步伐,不断深化改革.论文分析了目前本校化学类基础课“分析化学”教学中存在的问题,结合实际从教学内容、教学模式及实践教学等出发提出几点建议,初步探讨了在“分析化学”课程中融入“双创”教育的改革措施,以促进化学类专业学生创新创业能力的培养,使学生进入社会后能实现更大的价值.

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来源
《山东化工》 |2018年第8期|161-162|共2页
作者
王毅梦; 王书民; 樊雪梅; 屈佳;
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作者单位

商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室,陕西商洛726000;

商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室,陕西商洛726000;

商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室,陕西商洛726000;

商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室,陕西商洛726000;

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正文语种 chi
中图分类 G6420;
关键词
分析化学; 创新创业; 教学改革;

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