高职化学教学中学习项目设计研究探索

魏增云; 司志英; 张海容; 高瑞苑

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高职院校承担着培养知识型、技能型、创新型劳动者大军的重要责任,积极寻求一种适应新形势的培养模式是当前高职教育亟待解决的重大课题.学习项目设计能使学生“像科学家一样做研究,像工程师一样做产品”,学习动力、效果和荣誉感和单纯的学生实验不可比拟.在高职化学教学过程中,开展了学习项目设计研究性教学活动,有利的促进了学生的自主学习能力、实践动手能力、思维创新能力.

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来源
《山东化工》 |2020年第16期|185-186190|共3页
作者
魏增云; 司志英; 张海容; 高瑞苑;
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作者单位

忻州职业技术学院山西忻州034000;

忻州职业技术学院山西忻州034000;

忻州师范学院生化分析技术研究所山西忻州034000;

忻州师范学院生化分析技术研究所山西忻州034000;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
学习项目设计; 培养模式; 职业技能;

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