课堂“接地气”才能走进“春天里”——构建充满生命力的思想政治课堂教学

姜楠; 张存良

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课堂“接地气”才能走进“春天里”——构建充满生命力的思想政治课堂教学

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＂接地气＂出自《礼记·月令》,是指挨着地面才能接收大地之气。在自然界,常纳大地之气,才有春暖花开、生机勃发的状态。思想政治课知识理论性逻辑性抽象、晦涩,学生理解运用困难。课堂教学只有紧贴＂地面＂、吸收＂大地＂之气,才能充满生机、大放异彩,让学生身临其境,如沐春风,才能走进课堂教学的＂春天里＂。一、情境富有现场感,才能＂接地气＂布鲁纳认为：＂学习者在一定的问题情境中,

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来源
《山东教育：中学刊》 |2016年第4期|30-31|共2页
作者
姜楠; 张存良;
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作者单位

沂南第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
政治课堂教学; 才能; 接地; 生命; 问题情境; 思想政治课; 大地; 自然界;

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