高校人文学科教学应彰显“数字”优势

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2018年8月,中共中央提出“高等教育要努力发展新工科、新医科、新农科、新文科”的建设要求。此后,包括新文科在内的“四新”建设成为中国教育迈入高质量发展时代的起航标,被学界、教育界广泛热议,众多研究与实践也呈“井喷”之势。与以往重视“本学科知识体系的自足性”不同,新文科强调“以满足社会需求为向导”,这意味着新文科背景下的人文学科不再是传统意义上的文、史、哲、艺等学科,而是打破原学科之间的壁垒、与文理等多学科交融的人文学科。而助力新文科背景下人文学科快速、健康发展的一把“钥匙”,无疑是蓬勃发展的现代信息技术。

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来源
《山东教育：中学刊》 |2022年第21期|24-25|共2页
作者
成积春;
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作者单位

曲阜师范大学历史文化学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学科知识体系; 高等教育; 人文学科; 现代信息技术; 新工科; 自足性;

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