巧妙引导习得方法 品读人物传承精神——统编教材小学语文四年级下册《囊萤夜读》课堂实录及评析

高翔宇(执教); 刘利琴(点评)

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一、创设情境,游戏导入师:同学们,在上课之前我们先玩一个小游戏——猜猜他是谁?先来看第一个。(出示图片)生:机智勇敢的司马光。师:第二个。生:善于观察、勤于思考的王戎。师:这些都是我们在以往的学习中认识的优秀少年,今天老师又要带大家认识一位有志少年,就是车胤,让我们一起来学习第22课《文言文二则》当中的第一则《囊萤夜读》,请大家齐读课题。

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来源
《山东教育：中学刊》 |2022年第13期|26-29|共4页
作者
高翔宇(执教); 刘利琴(点评);
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作者单位

山东省济南市长清区长清湖实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 统编教材; 善于观察; 游戏导入; 机智勇敢; 小游戏; 创设情境; 课堂实录;

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