融合式适应体育评量调整的理论与实践探索

李沛立; 高健

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融合式适应体育评量调整是美国等发达国家在融合式适应体育进一步发展的基础上推出的.评量调整是适应体育的显著特点之一,是使障碍学生能公平地参与考试,或更有利于解决测验时运动限制的一种体育评量方式.在相关法律法规的推动下,根据身心障碍学生的不同类别,发达国家教育评量呈现出多种评量调整方式与方法,总结出一定的实践策略,值得我国关注和学习.

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来源
《山东体育科技》 |2013年第1期|81-85|共5页
作者
李沛立; 高健;
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作者单位

首都体育学院,北京100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
融合教育; 适应体育; 身心障碍; 评量调整;

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