建立以学生为中心的体育课开放式教学环境

张军

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近几年来的科学技术发展已经极大地改变了传统教学的观念,以学习者为中心的心理学原则首先强调了要帮助学习者有意义的建构和表征他们的知识。把新经验同原有知识经验联系起来,达到复杂的学习目标,培养创造性思维,还重点强调培养好奇心和求知欲,发展与社会的交往和人际关系,承认学习中的个性差异,并且设置有适当难度、富有挑战性的标准和目标。1　以学习者为中心的心理学原则1.1　认知和元认知的因素学习过程的特性:当学习是从知识和经验中有目的的意义建构过程时,学习是非常有效的。学习过程的目标:成功的学习者,在经过一段时间并且获得支持和教学指导后,能够创造出有意义的、连续的知识表征。知识的建构:成功的学习者能够通过新经验与原有知识经验的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。策略性思考:成功的学习者能够创造和运用思维策略和推理策略的不同组合来达到复杂的学习目标。学习的内容:学习是受环境因素影响的,包括文化,技术和教学实践。1.2　动机和情感的因素动机和情感对于学习的影响:学什么和学多少是受学习者的动机影响的,而学习动机是受个人情感影响的。学习的内部动机:学习者的创造性、高级思维和自然的求知欲都对学习的动机产生作用。学习的内部动机...

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来源
《山东体育科技》 |2000年第4期|P.|共3页
作者
张军;
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作者单位

山东工业大学体育部;

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正文语种 CHI
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词

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