大胆取合创新课堂

沈竹林; 沈菁（点评）

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敢于取舍教材。目前上海市推行的语文二期课改教材，课文篇目数明显多于旧教材；各单元的组合与划分以生活主题为标准，不强调知识体系与文体样式。个人认为，新教材之所以这样编排，是为了给学生更广泛的阅读积累，并使学生在阅读中拥有更接近于他们生活的个性化体验。但是，这将给教师的教学带来更大的挑战。那么多课文是否篇篇都要精讲？不强调知识体系，考前怎么复习？

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来源
《上海教育》 |2008年第5期|60|共1页
作者
沈竹林; 沈菁（点评）;
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作者单位

青浦区实验中学教师;

青浦区教师进修学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
创新课堂; 课改教材; 知识体系; 阅读积累; 个性化体验; 文体样式; 上海市; 旧教材;

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