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张晨晨;
四川师范大学;
视觉传达设计; 教学方法; 教学改革; 教学资源; 合作机制;
机译:基于多维互动的高校视觉通信设计专业混合教学模式应用策略研究
机译:研究人工智能的描述教育部门(研究和研究员智能评价系统的实现高校教学质量的基础上人工智能神经网络模型)
机译:人工智能技术在购物平台视觉传达设计中的应用研究
机译:人工智能背景下的人力资源管理专业实践教学改革的研究与应用
机译:民间教学法和公共课程:在特定课程创新的背景下考察替代性民间教学形式
机译:CUREcasts:在基于课程的本科生研究经验的背景下提高科学成果与新手和专业观众之间交流的创新机制
机译:人工智能化背景下高校人才培养的创新研究
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法,以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念
机译:在行政管理的教学,研究和研究过程中,在观察研究的支持下,从商业影片中收集和分析数据的过程
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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