思想政治理论课教学方法政策变迁透视

顾晓英; 程楠楠

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思想政治理论课教学方法政策变迁透视

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改革开放以来，高校思想政治理论课教学方法政策变迁可以归纳为四个转变，即由单向的“注入式”向双向启发式转变，由第一课堂教学向课堂教学、课外实践相结合转变，由传统的教学手段向多媒体等现代化教学手段转变，由单一的教学方法向多元教学方法转变。基于政策变迁，对教学方法进行透视，既可总结经验，又可对今后政策的调整作出展望，有助于教师理解政策调整的驱动因素，更好地发挥教师在教学方法应用方面的主体性。

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来源
《上海党史与党建》 |2014年第9期|25-27|共3页
作者
顾晓英; 程楠楠;
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作者单位

上海大学社会科学学院;

上海大学社会科学学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 思想政治理论课; 教学方法; 政策; 变迁; 经验;

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