提升高校思想政治理论教育的实效性——从宏观系统与微观教学的角度看

樊建政

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从系统论的角度来看,高校思想政治理论教育不仅是处于（从小学到大学）思想政治理论教育宏观系统之中担当特定功能的特定结构,而且它自身也是一个由教师、学生、环境等诸多因素构成的包涵教学理念、教学内容、教学方式、教学评价等诸多环节的子系统。要提升高校思想政治理论教学实效性,实现从教材体系向教学体系的转化,不仅需要以确保思想政治理论教育宏观系统的结构-功能的完备性和有效性为前提,而且需要在微观的教学实施上坚定＂照本而不宣科＂的教学理念;解决好教学内容构建;完善教学方式;改进教学评价体系;深化国家的发展与改革以创设更为良好的外围社会环境,并将以上诸多因素协调推进。

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来源
《上海党史与党建》 |2012年第12期|40-43|共4页
作者
樊建政;
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作者单位

复旦大学华东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类马列主义毛泽东思想教育;
关键词
高校教育; 思想政治理论教育; 系统; 教材; 教学;

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