高职院校融入乡村工匠技能提升的协同发展路径研究

汪慧琳; 温杰

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加强农村专业人才队伍建设,扶持培养乡村工匠、文化能人、非遗传承人,是实施乡村振兴战略的需要。高等职业院校开展乡村工匠教育可以加快推进乡村人才振兴。分析了乡村工匠现状与高职院校在培育乡村工匠环节中的困境,提出了拓展乡村工匠培训方式、校企协作深化乡村工匠育人机制、实施面向乡村工匠的专项培育项目、细化乡村工匠分类培育的教学模式、建立高职院校培育乡村工匠的考核评价机制等建议。

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来源
《山西农经》 |2022年第3期|151-153|共3页
作者
汪慧琳; 温杰;
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作者单位

苏州农业职业技术学院;

江苏苏州215008;

常熟理工学院;

江苏常熟215500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
乡村工匠; 技能提升; 高职院校; 培育路径;

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