城市设计分析方法在教学实践中的应用与解析

罗瑜斌

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结合《城市设计》教学实践,引导学生应用认知意象分析、视觉秩序分析、场所结构分析等城市设计分析方法分析东莞理工学院松山湖校区校园空间,使其能够学以致用.通过调查绘制出该校园的公共认知地图,并据此分析出校园的视觉秩序和标志性建筑图书馆的场所结构,由此提出在校园核心空间上形成视觉秩序和图书馆空间优化的改进建议.

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来源
《山西建筑》 |2021年第17期|174-177|共4页
作者
罗瑜斌;
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作者单位

东莞理工学院生态环境与建筑工程学院广东东莞 523808;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
城市设计; 分析方法; 校园空间; 教学实践;

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