婴幼儿戏剧创作演绎中的教育意识新观——以几部优秀的外国婴幼儿戏剧作品为例

机译：杰弗里湖理查兹。美国新共和国的戏剧，戏剧和身份认同。 Pp。 xii + 392（《美国戏剧和戏剧22》中的剑桥研究）。剑桥：剑桥大学出版社，2005年。

机译：是典型的吗？ 洛桑Trilogue在洛桑Trilogue戏剧中观察母亲婴幼儿互动的生态有效性

机译：新西兰的戏剧教育：时代的到来？以结构化的即兴形式将课程中戏剧发展和实践的概念化，并以新西兰的案例研究为例

机译：窗帘！灯光，相机，动作！用链接数据和网络技术记录戏剧和歌剧作品的创作

机译：“希望之泉”：创作和创作原创的“优质电视”戏剧（带有原创作品）。

机译：我们复制加入不要孤独：特殊教育中的青少年反映了使用戏剧性仿制的戏剧模仿增强关系连接和归属

机译：对戏剧创作工具集的调查，以创作一部新的戏剧作品

机译：新的几何体及其组合用于数学中，例如以戏剧，建筑，建筑，艺术和/或塑料元素的形式