你会使用塑料制品吗?——小学五年级“非连续性文本”阅读教学设计

唐霖

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你会使用塑料制品吗?——小学五年级“非连续性文本”阅读教学设计

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教学缘由塑料制品作为20世纪最伟大的发明,以其成本低廉、可塑性强、便于携带等优点给生活带来便利。但实际使用中存在许多误区,本次教学设计通过阅读塑料制品的常识,以非连文本组织材料的方式进行教学,指导孩子学习科学使用塑料制品,更好惠及生活。教学目标1.引导学生初步感知非连续性文本的特点。2.训练学生阅读材料后的推想、归纳、分类和运用能力。3.启发学生有意识地辨析材料,培养判断材料真伪的意识。

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来源
《四川教育》 |2017年第z1期|37-38|共2页
作者
唐霖;
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作者单位

成都市人民北路小学华侨城校区;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学设计; 非连续性文本; 五年级; 塑料制品;

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