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数字化切片库建立前后学生实验考试成绩对比分析

         

摘要

目的 研究教学切片数字化对学生组织学实验考试成绩的影响.方法 对我校2012级临床医学专业学生采用数字化切片辅助实验教学,2011级临床医学专业学生采用传统玻片示教观察,比较两组学生实验成绩.结果 2012级学生实验成绩明显高于2011级学生成绩.结论 建立数字化切片库能够提高实验教学效果和学生学习能力.

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