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从小学生纠错字说起

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＜正＞某书记作报告,将“造诣”读成了“造旨”。一位小学生站起来给书记进行了纠正。书记十分感慨,说:这个字我一直都是这么读的,可从来没人给我纠正过……可以想象,错别字都没人敢说,工作中的过失更有谁敢说呢? 看得出,书记的这番话言恳意切,没有半

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来源
《四川党的建设（城市版）》 |1995年第4期|8-8|共1页
作者
木川;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类组织建设;
关键词

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