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创意写作理念与方法对高校中文写作教育的启示

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本文系统介绍了美国创意写作“创意本位”的教学理念,以及以工坊制为基础的跨艺术、跨媒介、伙伴协同式的过程写作教学法.这些理念与方法的借鉴,有助于解决我国大学中文写作课“重知识,轻实践;重灌输,轻互动;重模式,轻创意”的弊病,对推动高校写作教育改革大有裨益.

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来源
《汉字文化》 |2018年第19期|86-87|共2页
作者
高翔;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
创意写作; 写作教育; 创意本位; 跨媒介; 跨艺术;

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