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论不同条件下的高等教育过度

         

摘要

根据高等教育过度形成的主客观原因,可以划分为主动条件下和被动条件下的高等教育过度,其中主动条件下的高等教育过度又可划分为补偿条件下和技术进步偏向条件下的高等教育过度.本文主要分析这三种条件下我国高等教育过度产生的原因、影响和应该采取的主要措施.

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