实施'课程思政'需要确立六种思维

王淑琴

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cqvip:“课程思政”是旨在将思想政治教育贯穿在课程教学和改革的各个环节,深入挖掘各门课程的育人元素和思政元素的一种课程教育理念和实践。实施“课程思政”理念需要确立协同思维、隐性思维、特色思维、情感思维、复合思维和创新思维六种思维方式,从高校进行人才培养的专业建设和学科建设的交叉点即课程入手,实现高校立德树人的根本任务。

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来源
《山西高等学校社会科学学报》 |2019年第11期|70-76|共7页
作者
王淑琴;
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作者单位

晋中学院政治与历史学院山西晋中030600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;思想政治教育、德育;
关键词
课程思政; 思政课程; 思维方式;

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