中国少数民族语言教育的多元化发展路径

陶贞安

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中国少数民族语言教育的多元化发展路径

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对我国少数民族语言教育的决策是关系国家长治久安的一项重要内容。从全球化、多元化概念出发,对当前美国、英国、加拿大等国家的语言政策与教育举措进行分析,并进而指出我国少数民族语言教育在新语境下要适应多元化的国际以及国内发展趋势,需要从以下三个方面出发:构建多元化的汉语教学模式、培养多元化的少数民族外语人才以及建立多元化的多语应用渠道。

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来源
《宁夏社会科学》 |2017年第4期|146-150|共5页
作者
陶贞安;
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作者单位

华东师范大学对外汉语学院;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育理论;
关键词
全球化; 多元化; 少数民族语言教育; 语言政策;

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