基于词汇知识框架的高职英语词汇教学

李健民

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基于词汇知识框架的高职英语词汇教学

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词形维度着重于揭示词汇构成规律,扩大学生词汇量.词汇层面的文化内涵最为丰富.对文化内涵词的理解和掌握一方面了解英美国家的文化,另一方面在阅读中加深对语篇的理解,并在交际中恰当地使用英语.语义关系维度是在教学中激活生词的同义词、反义词及其相关的搭配形成百科知识语义网络.引导学生寻找语境线索猜测词义和掌握词汇学习策略,并在语境中习得词汇知识.

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来源
《社科纵横》 |2017年第7期|176-178|共3页
作者
李健民;
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作者单位

娄底职业技术学院外语系湖南娄底 417000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
词汇知识; 词义; 语篇; 语境; 策略;

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