互联网+背景下培养中小学创客教师的基本途径

李焕勤

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互联网+背景下培养中小学创客教师的基本途径

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随着创客教育在中小学的深入发展,创客师资严重不足已成为首当其冲的制约因素.不少学校通过内部培训、外部引智、联合培养等方式来缓解这一问题,但无法从根本上解决创客师资不足问题.该研究首先论述了中小学创客教师的含义;其次在前人探讨的基础上概括出了中小学创客教师应具备五个方面的素养,即:专业素养、合作素养、问题素养、人文素养和创新素养;然后列举了当前中小学创客教师发展存在的三个方面的困难,即教师知识结构单一、工程实践能力不足、培训实践性差等;最后结合互联网优势提出了从四个方面加快培养中小学创客教师的途径.

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来源
《社科纵横》 |2017年第10期|162-165|共4页
作者
李焕勤;
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作者单位

郑州师范学院初等教育学院河南郑州 450044;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;教学法与教学组织;
关键词
互联网+; 创客教师培养;

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