从“一讲到底”到“问题”引领--思想政治理论课课堂建设刍议

宋绪富

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从“一讲到底”到“问题”引领--思想政治理论课课堂建设刍议

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思想政治理论课在高校教育教学体系甚至在整个国民教育体系中具有重要地位，“把高校思想政治理论课建设成为学生真心喜爱终身受益毕生难忘的优秀课程”是我们对该课程的基本建设定位。但这一重要课程的教育教学效果总体来看还存在一些问题，或者说与这一课程的课程定位和所担负的教育使命来说还有不小差距。彻底改变传统的“一讲到底”的灌输式教学模式，通过以“设问”为主，“设问”、“讨论”、“辩论”以及“讲评”几个环节的有机整合，建设综合性思想政治教学课堂以提高课堂教学实效，还需要思想政治理论教师们不懈的实践与探索。

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来源
《社科纵横》 |2014年第2期|154-158|共5页
作者
宋绪富;
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作者单位

山东农业大学马克思主义学院山东泰安 271000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治理论课; 课堂建设; “一讲到底”; “问题”引领;

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