影响哈萨克斯坦留学生汉语习得的情感因素浅析

刘晓燕

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影响哈萨克斯坦留学生汉语习得的情感因素浅析

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哈萨克斯坦留学生在汉语学习中体现出一些带有一定共性的特征,其中的情感因素有着鲜明的特点,对他们的汉语习得有着不容忽视的影响。本文从动机、态度、性格三个方面进行分析和总结,阐明其对汉语习得的有利和不利影响,旨在引导广大教师在教学工作中利用积极因素,改善和控制不利因素,以促进面向中亚地区的汉语教学和汉语国际推广工作。

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来源
《社科纵横》 |2012年第2期|166-168|共3页
作者
刘晓燕;
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作者单位

兰州大学国际文化交流学院,甘肃兰州730000;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
哈萨克斯坦留学生; 汉语习得; 动机; 态度; 性格;

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