优化学生学习心理加强美术教学改革

葛晖; 刘亚梅

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新一轮基础教育课程改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求.美术教学的任务是把美学理论渗入人们的审美心理、审美意识之中,从而培养人们的审美能力和创造能力.美术教育与学生的心理因素相连,美的产生,是物化于人的感觉器官所引起的,美的感觉与人的心理活动相关.笔者想通过几年来的美术教学实践,分析和研究了美术教学与学生学习心理的优化.

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来源
《社科纵横》 |2007年第12期|168-169,171|共3页
作者
葛晖; 刘亚梅;
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作者单位

河南师范大学,河南,新乡,453000;

信阳职业技术学院,河南,信阳,464000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
美术教学; 学习心理; 课程改革; 创造能力; 实践能力;

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