评语的教育功能之我见

胡笳

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评语的教育功能之我见

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无论什么样气质的学生,其健康成长的心理和自我实现的能动性,源自于教师在评语中对其观念形成的影响.这种观念的形成,首先取决于教师对每位学生认知的自身素质上,通过对学生潜意识中能力的发现与调动,使其向上"成长的趋势和需要"得到充分的展示.其次,主要是加强教师与学生的交流.方式方法应注重日常化和生活化.师生之间的情感交流要抓住有利时机,使其亲和力的整合建立在建构理念基础上.

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来源
《社科纵横》 |2005年第1期|168-169|共2页
作者
胡笳;
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作者单位

兰州市第十四中学,甘肃,兰州,730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
自我实现; 良好环境; 教师的评语; 学生的能力;

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