以课题为中心的研究性教学模式

肖萍; 古丽曼

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21世纪各国教育改革的共同点都集中于如何培养本国青少年具备21世纪所需要的"关键能力",即为新技术获取和处理信息能力、主动探究能力、分析解决问题能力、与人合作及责任感、终生学习能力等,以课题为中心的研究性教学法是作者在多年高职教学工作中的一个实践性探索,着眼于以转变学生的学习方式为目的,强调一种主动探究和创新实践精神,文中对研究性教学法的具体实施,做了详细的介绍.

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来源
《社科纵横》 |2005年第4期|219-220|共2页
作者
肖萍; 古丽曼;
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作者单位

乌鲁木齐职业大学工商学院,新疆,乌鲁木齐,830002;

新疆轻工职业技术学院,新疆,乌鲁木齐,830050;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
人才培养; 研究性教学; 模式;

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