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刘清涛;
中国社会科学院中国历史研究院中国边疆研究所;
(历史)整体疆域观; 中国边疆; 本质属性; 自然地理;
机译:中国疆域底定视域下的西洋火器之海上传入及使用
机译:“世界必须浪漫化……”:谢林有机世界观的(环境)伦理意蕴
机译:纵向研究探讨了中国样本中负社会世界观和睡眠质量的关系
机译:中国英语及其在中国EFL的教学意蕴
机译:文革以来中国电影和电影教育的重大发展及其思想意蕴。
机译:在analism /整体观量表在墨西哥人验证:在世界的另一边整体推理
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:量子理论与物理学家的自然观 - 贝尔定理的哲学意蕴
机译:本申请支持交换层安全传输的数据处理方法和交换设备,于2010年12月20日提交给中国专利局,申请号为201010596665.5,发明名称支持“链路层安全传输,本申请要求基于中国专利申请是一种“数据处理方法”和“将设备切换到”,并通过公开内容整体并入本文。
机译:在载有金属整体反应器的反应器中,在基于碱的反应条件下,在气体和液相混合物的混合物上进行催化异质反应的方法,反应时间应足以产生碳反应器中的氢和二硝基甲苯混合物上的氢催化剂和二硝基甲苯的混合物的钝化和失活副产物和方法在整相反应条件下,在正相和钯作为金属的条件下,整体催化剂的阳离子碳质和钝化副产品。
机译:图形或花卉展示架,其面板在整体状态下以整体形式形成为整块,其中元件在施加状态下形成面板的装饰板或非固定部分抵靠面板
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