校企协同背景下工程类研究生培养体系创新——以广东工业大学“机器人研究生班”建设为例

李香; 衷华; 刘贻新; 张光宇

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建设高水平工科大学,培养高层次拔尖创新型人才是实施创新驱动发展战略的迫切需要。探索和创新工程类研究生校企协同培养体系,是建设高水平工科大学的一个重要抓手,也是当前学位与研究生教育研究的一个新热点。在探析当前校企协同培养工程类研究生现状的基础上,以广东工业大学创建"机器人研究生班"为例,探索校企合作、跨学科培养工程类研究生的新途径,旨在为培养高层次工程类复合型创新人才提供实践经验。

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来源
《广东工业大学学报：社会科学版》 |2018年第6期|91-96|共6页
作者
李香; 衷华; 刘贻新; 张光宇;
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作者单位

广东工业大学研究生院;

广东工业大学管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
校企协同; 工程类研究生; 培养体系; 机器人研究生班;

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