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学前教育的“社会化”之路

         

摘要

中国幅员辽阔,各地经济、文化、自然环境差异大,发展不均衡是基本国情。如果说,人口密集经济发达的城市社区是人口聚居的农村城镇,往往以正规幼儿园作为一般形式甚至主流形式;那么人口处于散居状态的乡村和边缘地区则更适合发展非正规学前教育。

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