基于TAM模型的MOOC平台选择行为影响因素研究

徐方; 彭飞

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基于TAM模型的MOOC平台选择行为影响因素研究

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高校MOOC平台建设要考虑学生对平台的接受度.基于技术接受模型(TAM)对学生接受大规模在线学习意愿进行实证研究,构建MOOC平台接受度模型,对学生选择某一平台进行学习的影响因素作出合理假设与验证.分析得出影响因素主要集中于在线学习方式、与平台匹配度、用户满意度、学习效果等方面.该结论可作为平台改进及升级依据,也可为引进新平台提供数据参考.

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来源
《软件导刊》 |2020年第6期|273-276|共4页
作者
徐方; 彭飞;
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作者单位

淮南师范学院教务处;

淮南师范学院计算机学院安徽淮南232038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
选择行为; TAM; MOOC平台; 在线教育;

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