西方经典音乐的艺术特性与教学模式探寻--当前《西方音乐名作》教学中的问题及其对策

袁利军

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西方经典音乐如今在国内已拥有一大批的爱好者，《西方音乐名作》课程也在许多音乐院校中都有开设，但是在聆听此类音乐和教学过程中却存在着诸多的问题。由于音乐本身所具有的“感性与理性相结合”的独特属性，对西方经典音乐的聆听也存在着一个由浅入深的反复聆听的过程。同时，在《西方音乐名作》课程的具体教学过程中，还应注重把握音乐作品的大体结构，根据音乐体裁选择恰当的听赏方式，根据音乐作品所处的时期给予其基本的属性定位，并注重每部音乐作品的听赏重心，才能基于音乐艺术独特属性的视角真正地引导学生理解和听懂西方经典音乐，使课堂效果达到最佳。

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来源
《歌海》 |2016年第5期|46-51|共6页
作者
袁利军;
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作者单位

武汉音乐学院音乐学系;

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正文语种 chi
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关键词
西方经典音乐; 聆听方式; 西方音乐名作; 艺术特性;

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