基础教育的公私合作供给模式与治理:基于珠三角的案例研究

谢蓉

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国民基础教育是重要的公共品之一,合理的治理机制不仅决定了民间资本能否充分进入、弥补公共教育财政缺口,而且对于保障教育质量,充分实现公民受义务教育权具有关键性意义.文章区分了外来务工人员子女学校、特色民办学校和校区配套学校三种在珠三角具有典型代表的公私合作基础教育供给模式,从政府政策扶持导向、公共财政资助机制、人力资源管理机制、行政监管机制四个方面分析了现行公私合作治理机制的优劣,建议从进一步转变政府职能、改进政府治理机制、培育民办教育机构、协调民办学校和公办学校之间的竞争合作关系等方面入手,进一步完善相关治理机制.

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来源
《南方经济》 |2016年第12期|104-111|共8页
作者
谢蓉;
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作者单位

中山大学政治与公共事务管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类公共经济学;
关键词
教育供给; 基础教育; 公私合作; 珠三角;

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