基于智能机器人创新实验室建设的探索与研究

许晓艳

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随着人工智能的迅猛发展,智能机器人广泛应用于各行各业,产业的发展必然带来对人才需求的增长。智能机器人作为新一代人工智能最为典型的工程系统对象,深度融合了传感器与环境建模、路径规划、移动机构设计、人机交互等前沿技术,是所有自动化、机器人等专业教育改革的理想载体,可以贯穿工程训练、专业基础教育和专业创新教育的全过程,是教学实验和研究的最理想的平台。高校作为人才和前沿技术的重要输出地,结合当下社会的需求建立智能机器人创新实验室,培养机器人领域高素质复合型技术技能人才迫在眉睫。建立智能机器人创新实验室是实现自动化类专业培养目标的硬件基础。该实验室应满足3方面要求:作为学生提升智能服务机器人调试、维护、应用等能力的平台;作为专业教师进行人工智能、物联网、智能控制等技术开发的平台;作为周边企业进行设备革新的技术参照。

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来源
《南方金属》 |2022年第1期|33-37|共6页
作者
许晓艳;
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作者单位

广东松山职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类工业机器人;
关键词
智能机器人; 人工智能; 技能型人才; 创新;

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