线上线下混合教学模式在药理学课程实践中的研究

陈维佳; 门丽慧; 何忠梅; 阚鸿

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本研究以《药理学》课程为例利用超星学习通网络平台自录资源和中国MOOC(慕课)平台的优质课程对中药学专业本科生(139名)的药理学课程开展线上线下混合式教学模式,对该教学模式的实施过程进行了问卷调查,并对激发学生学习兴趣及提升自主学习的能力进行探讨。结果表明94.4%的学生对混合教学方式满意,75%的学生认为混合教学方式能提高实践创新能力,学生期末成绩与实践技能水平显著提高。说明线上线下混合式教学模式有助于学生综合素质、创新能力及自主能力的提高,能更好地培养应用型人才。

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来源
《特产研究》 |2022年第2期|154-158|共5页
作者
陈维佳; 门丽慧; 何忠梅; 阚鸿;
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作者单位

吉林农业大学中药材学院;

吉林大学基础医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
药理学; 混合教学; 教学改革;

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