体育教学中发展学生体能要体现整体性原则

陈秀华

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正很长一段时间以来,我们的体育教学"过分"强调了体育的多功能性和目标的多元化,教学中"过分"关注了心理的发展和社会适应,教学内容和负荷安排带有随意性,甚至直接忽略了每节体育课必须的基本的运动负荷。虽然笔者一直认为学生体质下降的直接原因并不在于体育课的

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来源
《运动》 |2012年第3期|P.106-107|共2页
作者
陈秀华;
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作者单位

江苏省如东高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
体育教学; 教学内容; 学生体能; 体育课; 运动负荷; 教学方法; 基本的; 三级跳远; 单足跳; 身体素质;

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