教学方法的有效性研究

刘德胜

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最近,平度市举行了中小学体育研究课观摩活动,参与选手48人。我们对教学内容、手段和教学方法提出了不同要求,并设置了相关规定。48名教师抽签分成三组,一组教师规定统一的教学内容、手段,不规定教学法上课;第二组教师规定教学法,不规定教学内容、手段上课;三组教师规定统一的教学内容、手段,统一的教学法上课。本次研究课的主要目的是探索平度市中小学体育教学方法有效性的最佳途径,提高教师教育教学水平。结果表明：（1）相同的教学内容、手段,不同的教学法,其教学效果是不一样的。（2）相同的教学方法,

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来源
《运动》 |2011年第4期|P.51-51|共1页
作者
刘德胜;
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作者单位

山东省平度市胜利路小学,山东平度266700;

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正文语种 CHI
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
体育教学方法; 有效性; 教学内容; 教师教育; 中小学体育; 教学法; 观摩活动; 教学水平;

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