珠三角地区特殊教育学校体育教师继续教育现状调查与分析

王鹏

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运用文献资料、访谈、问卷调查及数理统计等方法，对广东省珠三角地区特殊教育学校体育教师的继续教育现状进行调查，结果显示：教师参加继续教育的积极性很高；目前继续教育仍存在针对性和实效性差、培训形式单一、课程设置不够合理等问题；教师参加继续教育最主要的动因是充实更新知识及适应工作需要，而影响或制约其参加继续教育最重要的原因为学校体育教学任务繁重；对其想接受的继续教育内容调查显示，提高专业实践技能类课程和拓宽更新知识类课程是首要的；教师们最期望的继续教育形式为各种层次的特殊体育专业研讨会及地区性现场观摩课。

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来源
《体育师友》 |2015年第3期|58-59|共2页
作者
王鹏;
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作者单位

广州体育学院运动与健康系;

广东广州510500;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
珠三角; 特殊教育; 体育教师; 继续教育;

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