微课对大学生学业成绩的影响机制

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• 来源
  《统计与管理》 |2020年第2期|92-96|共5页
• 作者

  张干群; 左敏; 马勤;

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• 作者单位

  山东建筑大学法学院;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学理论、教学法;
• 关键词

  微课; 专业认同; 学习动机; 学业成绩;