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如何提高小组合作学习的有效性

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合作学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往的过程与审美过程。小组合作学习虽然是数学课堂中的一个重要环节,但如果不注意合理的运用,就不会达到预期的效果,我们只有在不断实验,不断总结,不断研究探索中才能取得实效,从而实现高效的数学课堂。

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来源
《统计与管理》 |2012年第6期|157-157|共1页
作者
王振涛;
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作者单位

高碑店市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小组合作学习; 数学教学;

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