• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《口腔医学》 >TBL教学模式在牙周病教学中的应用

TBL教学模式在牙周病教学中的应用

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Objective To investigate the effects of Team- Based Learning ( TBL) teaching model in periodontology. Methods 84 students were randomly divided into two groups. Students in control group were taught by the traditional teaching model and students in experimental group were taught in the TBL teaching model. The teaching effects were evaluated by questionnaires and scores. Results The score of experimental group was higher than that of control group (t=5. 53, P<0. 05). According to the questionnaire, the eval-uation of TBL teaching model was better than that of that traditional teaching model. Conclusion The TBL teaching model can im-prove the studentsˊcomprehensive ability to analyze and solve problems, so it applies to teaching of periodontology.%目的：探讨TBL教学模式在牙周教学中的效果。方法随机将84名口腔医学专业学生分成2组,对照组进行传统的“授课为基础的学习”的教学模式,试验组进行TBL教学模式。通过考试成绩和调查问卷评价教学效果。结果试验组学生的考试成绩较对照组高(t=5.53,P<0.05),问卷调查结果表明授课教师和学生对TBL教学模式的评价较好。结论 TBL教学方法有利于学生综合素质的培养,提高学生综合分析问题与解决问题能力,适用于国内口腔牙周病的教学。

著录项

  • 来源
    《口腔医学》 |2016年第4期|358-360|共3页
  • 作者

    潘春玲; 常春荣; 谭丽思; 潘亚萍;

  • 作者单位

    中国医科大学口腔医学院牙周科;

    辽宁省口腔医学研究所牙周病研究室;

    辽宁省口腔疾病转化医学研究所;

    辽宁沈阳 110002;

    中国医科大学口腔医学院牙周科;

    辽宁省口腔医学研究所牙周病研究室;

    辽宁省口腔疾病转化医学研究所;

    辽宁沈阳 110002;

    中国医科大学口腔医学院牙周科;

    辽宁省口腔医学研究所牙周病研究室;

    辽宁省口腔疾病转化医学研究所;

    辽宁沈阳 110002;

    中国医科大学口腔医学院牙周科;

    辽宁省口腔医学研究所牙周病研究室;

    辽宁省口腔疾病转化医学研究所;

    辽宁沈阳 110002;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G42/R781.4;
  • 关键词

    牙周病学; TBL教学模式; 传统教学模式;

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号