兴趣,打开衔接之门的钥匙——中小学语文教学衔接问题的一点探索

郑咏梅

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正一、针对初一新生的特点,用心备课,精心设计教学环节,提高学生语文学习的兴趣我们初一备课组在开学伊始,共同研究了小学的教材,努力发现小学和初中在课文内容和教学方法上的衔接点1.寻找内容上的衔接,让学生减少对初中语文的陌生感。备课时尽量联系小学教材中学过的文章,比如在备《古代寓言二则》时,组里老师考虑到初一学生刚刚接触古文,商量如何让学生找到熟悉感。想到由小学学过的寓言故事入手。于是收

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来源
《学子：教材教法研究》 |2014年第5s期|P.30-30|共1页
作者
郑咏梅;
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作者单位

江苏省张家港市港区初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
中小学语文教学; 初中语文; 初一学生; 小学教材; 初一新生; 备课组; 寓言故事; 课文内容; 教学方法; 学习小;

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