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赵民胜;
太原重型机械学院,030024;
理想教育; 思想政治教育; 教育工作者; 崇高性; 现实性; 中国;
机译:理想原子费米气体中的单一杂质:当前的认识和一些未解决的问题
机译:在工程教育中心内将教育研究转化为实践:与解决问题有关的两个例子
机译:在大数据时代使用信息通信技术培养解决问题的能力:新课程中统计教育的理想方式:主题:数学与信息学合作的必要性
机译:教育工具成为一个经济的工程问题解决者和爱好者梦想:覆盆子PI
机译:斯宾诺扎的形而上学,认识论和道德的理想主义:对主动/被动区别的友好和明智的修改,作为斯宾诺扎的属性和平行问题的解决方案
机译:两个错误并不能解决问题:按服务付费方案的替代方案中的缺陷并不意味着按服务付费是提高价格的好方法
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:基准问题解析解决方案1:“理想”楔形
机译:有能力解决水漏问题的排水渠的覆盖结构,通过整合两个部件来解决覆盖问题和降低制造成本的问题
机译:通用方法最佳和自动化解决方案各种逻辑,信息,发明,工业,教育准备以及其他问题,问题和挑战通过进化建模进行的过程
机译:包括教育,商业,金融和技术问题在内的异步在线分布式问题解决方法和系统
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