医科院校新开设本科专业学生的培养

机译：医科学生作为患者：在基于小插图的9所医学院校1027名医科学生的调查研究中探讨了他们双重角色的含义。

机译：（医科学生的愿望：“为职业生涯规划”-德国五所医学院校学生在线调查的结果）。

机译：回复：医科学生对医学院校选择工具的看法-混合方法研究。

机译：工科大学旅游本科专业人才培养模式与商学院形式的研究：以浙江省旅游本科专业“ 1 + 3”人才培养模式为例

机译：确定医学生同理心与大学本科专业之间的关系。

机译：肝移植的好处：医务人员患者医科学生以及非医科大学医护人员和学生之间的调查

机译：地方理工院校外语本科专业应用型人才培养模式探究

机译：多走路的学生。多个院校的学生。高等教育描述性分析报告

机译：Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用，以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估，然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用，但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。

机译：医学高等院校学生进行抑制性疝修补术的装置

机译：在模拟中心培训中，高等医学院校学生的方法