小学儿童算术估算能力的发展

司继伟; 张庆林; 胡冬梅

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小学儿童算术估算能力的发展

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本研究深入考察了我国现阶段小学儿童算术估算能力的发展状况.通过运用自编材料对1027名儿童的团体与个别测试,发现其估算能力的发展具有如下特点:(1)明显受到题目类型的影响,但在不同年龄阶段影响又不尽相同.(2)三年级可能是整数和小数估算能力发展的一个关键期,五年级是发展分数估算能力的较好时期.(3)不同估算策略的发展进程差别相当大,不同时期都有发展的侧重点.(4)小学儿童在估算时易发生多种错误,而且不同年级均有一些典型错误.另外研究还对儿童估算能力、策略与错误类型的发展进行了深入讨论.

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来源
《心理与行为研究》 |2008年第1期|50-57|共8页
作者
司继伟; 张庆林; 胡冬梅;
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作者单位

山东师范大学心理学院;

济南;

250014;

山东师范大学心理学院;

济南;

250014;

山东师范大学心理学院;

济南;

250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类儿童心理学;
关键词
小学儿童; 估算能力; 策略; 错误类型;

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