高校教师对科普创作态度的调查与分析

吴君; 李洋

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为探索高校疏于科普创作的主要原因,采用自编问卷（含高校教师对科普创作态度问卷和态度内外归因量表）对河南大学17个院系的126名教师进行随机抽样调查,并对部分教师进行半结构化访谈,调查和访谈结果显示:（1）大部分教师充分肯定科普工作的社会公益性,同时,认为高校教师有科普的义务,但对于高校教师科普工作开展中的阻力,不同的教师的看法和态度大相径庭,大部分教师认为国家应该出台一些政策去鼓动高校教师参与,另一部分教师认为应通过科普市场化;（2）高校教师科普创作态度偏保守,缺乏对科普概念的理解,此外,影响高校教师科普创作的主要原因是内因,包括社会贡献、兴趣爱好、成就感三个部分。

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来源
《科普研究》 |2014年第2期|66-72|共7页
作者
吴君; 李洋;
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作者单位

1. 河南大学数学与信息科学学院 2. 安徽师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
河南大学; 质性研究; 问卷调查; 科普创作;

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