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汉语国际教育硕士专业课程设置满意度调查研究——以浙江省X大学为例

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本文通过对浙江省X大学汉语国际教育硕士专业课程设置满意度进行问卷调查与访谈,发现该校在课程设置的实施过程中还存在课时太短、课时集中、班级人数较多、课程实用性不强、课程理论与实践分布不均等问题,同时对此提出建议,也为以后的汉硕课程设置的修订提供参考依据。

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来源
《汉语国际教育研究》 |2020年第1期|P.267-281|共15页
作者
唐永宝; 王碧华;
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作者单位

浙江师范大学国际文化与教育学院;

浙江师范大学国际文化与教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法、教学工作;
关键词
汉语国际教育硕士; 课程设置; 人才培养;

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